Sommige kinderen vinden lezen lastig of blijven achter in hun leesontwikkeling, ondanks extra oefenen op school. Ze lezen bijvoorbeeld langzaam, maken veel fouten of vinden het moeilijk om te begrijpen wat ze lezen. Ook spelling kan moeizaam verlopen, of het automatiseren van informatie zoals tafels of klanken.

​

Signalen die kunnen wijzen op lees- of leerproblemen:

• Langzaam of hakkelend lezen

• Moeite met spelling of het onthouden van woorden

• Niet vlot kunnen benoemen van cijfers, letters of klanken

• Weinig leesplezier of vermijden van lezen

• Begrijpt vaak niet wat er gelezen is

​

Bij beginnende leesproblemen is het belangrijk om op tijd ondersteuning te bieden. Vroege begeleiding kan voorkomen dat achterstanden groter worden of het zelfvertrouwen afneemt. 

​

Let op: wanneer er sprake is van een officiële dyslexieverklaring, valt logopedische hulp op het gebied van lezen/spelling niet meer onder de vergoeding van de zorgverzekering. In dat geval wordt er vaak al hulp geboden via school of een dyslexiebehandelaar.​